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中美儿童性爱文化差异

   日期:2021-07-26     来源:www.lmzzkj.com    作者:未知    浏览:454    评论:0    
核心提示:美国作为全球第一个认识到儿童性爱文化必要性的国家,历经多年的进步改变,已拥有了较为成熟的儿童性爱文化体系,无论是理论研究方面还是实践手段范围都领先于其他国家。

美国作为全球第一个认识到儿童性爱文化必要性的国家,历经多年的进步改变,已拥有了较为成熟的儿童性爱文化体系,无论是理论研究方面还是实践手段范围都领先于其他国家。大家研究美国在探索性爱文化过程中所走过的曲折历程能够帮助大家更快的健全国内的性爱文化体系,对于其先进理论和实践的学习都具备重大的现实意义。近些年,国内的性爱文化专家学者们,经过了不懈的努力和探索之后,为国内儿童性爱文化体系的进步和改变做出了很大贡献。但在海量的专家学者之中,研究中美两国儿童性爱文化差异的却不多,特别在两国校外性爱文化方面,有关的研究更是稀缺。这样来看,对于中美两国儿童性爱文化理论和实践的研究有着很大的必要性。

2 中美性爱文化内容的差异

1 中美性爱文化观念的差异

2.1美国性爱文化的内容

研究数据表明,美国的中小学课程里面,对于卫生课方面的内容涵盖面十分广泛,包括人体肌肉、骨?j系 统、神经系统、循环系统、消化系统、神经系统、泌尿系统、排泄系统、人体内分泌系统、人体生殖系统、人体免疫系统、个人健康、家庭健康、营养学、疾病预防、艾之病预防、急救手段、食品安全和卫生食品与环境污染等。在性爱文化板块,老师会用男女生殖器图进行生殖器官教育,教育学生生殖器官是个人隐私,大家需要保护好个人隐私,不许其他人触碰,也不可以随意暴露。并且严肃强调,强行触摸其他人的生殖器官是犯罪行为。美国的性道德是整个国家对于社会道德建设的必不可少板块。美国在加大性道德教育时,也会告诫学生虽然两性结合是非常正常的现象,但这一行为也受道德和法律的约束。每一个人都有恋爱和结婚的权利,同时也有相应的义务。因此,在大家享受爱情带来的幸福的同时,也要尽到大家应尽的义务,要照顾和保护他们,一块面对日常的困难,相濡以沫走下去。 2.2中国性爱文化的内容

大家每一个人小时候可能都会碰到如此的疑惑,不知晓自己是怎么样来到这个世界的,也非常不错奇其他人是从何而来。而大家常常听到的答案是:“大树下捡来的”,“路边捡来的”等等。大家的家长并不会从生理学角度告知大家,可能是感觉大家还太小,也可能是受中国传统思想的束缚而对性讳莫如深。假如我们的孩子问及性常识,大人也会严厉地批评并告知这是一个耻辱的词语,不允许谈论性话题,成年人对性的误区便导致了在性爱文化方面对下一代的继续误导。从小孩出生开始,便根据男女的不同而特区域分培培养长,如女生穿裙子,男生穿裤子。女生用淡色物品,男生用深色物品。以此来将女生培培养坚毅勇敢的性格特点,而女生则被培养为文静高雅的性格特点。

3 美国儿童性爱文化对国内幼儿性爱文化的启示

若想在国内实行成功的儿童性爱文化,第一步就是要大力宣传正确的性观念,在全社会形成科学的性理论体系。在小孩的成长过程中,一定存在对于性现象的迷惑和不解,而他们又不可能自然地进行正确的理解,因此进行儿童性爱文化对于儿童健康成长具备要紧的意义。国内沿海区域,非常早就进行了性爱文化。特别是香港和广州,性爱文化体系都获得了好效果。鲁迅先生的很多文章里都涉及到了对中国性爱文化缺少现象的抨击和对教育体系的谴责。性爱文化是一种生活教育、卫生教育、道德教育、责任教育,也是人格教育。性爱文化一方面在传授着人体器官的常识,另一方面着重强调了两性知识。对于两性态度方向的引导关系着整个生活轨迹的走向和思维方法的打造。性爱文化的内容和方向要伴随小孩的年龄而作出相应的改变,要适应年龄的特征。依据进步心理学理论,婴幼儿期就应该让小孩树立正确的两性观念,第一要确认我们的性别,并明确性别是与生俱来的,不因外面条件而改变。在让小孩进入到了我们的性别角色之后,便要树立男女有别思想,树立性器官安全卫业务识。老师和家长最为小孩的性爱文化启蒙人,其思想观念对小孩的性常识定位有着最为直接和重要的影响。因此对于儿童性爱文化专业老师的培养是性爱文化体系中需要看重的原因,有关的教育机构也应该设置专门的家长教育培 养课程,以此使国内的儿童性爱文化更为科学有效。除此之外,除却学校增设课程以外,儿童性爱文化也应该通过家庭、幼儿园、社会教育机构、医疗卫生保健机构、媒体等多种途径拓展。与此同时,发行出版从小学到成人阶段对应的性爱文化读物也是有效的手段,在全社会树立正确科学的两性思想态度,让儿童处于可以正确知道我们的环境之中。

1.1西方文化对性的观念

同传统的中国文化不同,性在西方文化里是一种十分自然的现象,并且被视为人类与生俱来的礼物。因此,在这种文化环境之下,一些思想较为开放的国家,性爱文化非常早便成为了教育体系之中必不可少的一部分。二十世纪中叶之后,性爱文化体系不断健全之后已走向成熟。大家都知道,在全球领先进行儿童性爱文化的海量国家之中,瑞典被称之为“避孕教育”的儿童性爱文化体系,是公认的全球性爱文化典范体系。瑞典对于儿童青春期的性爱文化历史已经有了不少年的实践经验,并且瑞典早期学校性爱文化体系被选为全球最成功的青春期教育模式之一。此外,荷兰人在性爱文化方面也达到了非常大的收获。虽然荷兰人对于性的开放程度全球公认最高,但在荷兰并没世人所想象的青少年性泛滥,反而荷兰的青少年怀孕比率远远低于其他所有些欧洲国家。在荷兰,从小学开始,性爱文化课堂便就已经和其他的学科一样成为平时一定要学科目。小孩们在学校课堂学习,课外还会和家长讨论性话题并做相应的理论研究报告。新加坡对于性爱文化也有很大的看重,除去特地研究拟定了有关的性爱文化理论实质手段以外,还设计了科学的多媒体性爱文化中学教程。除去以上国家,美国在性爱文化方面做得可以说更为突出。美国的小学生在刚入学时就开始上两性知识课,学习性卫生、性道德等方面的课程。到了初中之后,便开始同意生育常识和性欲望的约束等有关的课程。到了高中阶段,就需要完全同意夫妻性教育了,诸如婚姻、性取向之类的常识都是必修课程。并且学校会统一给高中的学生发放安全套。到了大学之后,所有些综合性大学都将设置社会学系,并设置有关的"性爱文化"课程。据有关数据统计,在近些年,有大约三分之一的高等教育学府都增设了禁欲课程,旨在改变结婚以前性行为现象,大力宣传安全性行为意识和讲授有关的安全手段。

1.2中国传统思想文化中对性的观念

国内传统的思想中,对性这个字眼并不是如西方的思想观念那般看做是自然赐予人类的礼物,反而是几千年来讳莫如深。虽然在当今世界这个文化大融合交流的形势下,传统的中国思想观念遭到了西方思想的冲击和改变,大家对于性的认识产生了非常大的转向,但这部分改变并不足以完全消除中国家庭对于性爱文化的误区。毕竟在经受了几千年的封建思想后所形成的思想文化底子是没办法随便就得到彻底的改变的。20世纪初,在中西方文化不断交流融合的过程中,国内许很多多的思想家、一流的流派学者都意识到了性爱文化的重要程度。诸如鲁迅先生曾说过:国内的性爱文化要实行,第一步便要破除性的神秘论,改变根植大家思想里的性的罪恶感。二十世纪中叶,英国学者哈夫洛克?霭理士写作了一部性学著作,名为《成人性心理学》,这本书在中国出版之后,引起了社会很大的思想时尚转变,对于中国性爱文化的理论研究和实践探索有着十分要紧的意义。除此之外,费孝通在《成人性心理学》出版之后继而出版的《生育规范》一书的问世,将人的性行为对社会的进步和对于社会进步的妨碍用途做了透彻的剖析,为国内性爱文化的探索指出了明确的方向。新中国成立初期,很多领导人都对国内的性爱文化事业做出了要紧的指示,但最后都未落到实处。相继而来的“文革”时期让性爱文化戛然而止。而后的多年努力,依然未能改变性话题在国内讳莫如深的近况。国人为什么“谈性色变”?这还要从古时候的性禁锢溯源。事实上在唐朝以前,性思想在国内是极为自由的。只不过到了宋朝,程朱理学为了维护江山的稳定,开启了精神控制和禁欲的思乡之风,从此性话题便被禁锢,一直延续到今天。

 
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